人奖励一本书。”

“你学过心理学吗？在奖惩效应中引入竞争机制，可以充分调动大家的积极性。”

祝今夏口若悬河，滔滔不绝，时序只问了句：“那要是都写得不好呢？”

“那就挑几个写得最认真的，多夸一夸他们的潜力嘛，时间长了，他们也会觉得自己是写作文的一把好手。”祝今夏得意洋洋地说，“这也是心理学的一种——”

“皮格马利翁效应。”

时序比她先开口。

祝今夏一愣，张着嘴扭过头去，对上一双深沉的眼睛……

她一拍脑门，恍然大悟。

“rry，rry哈，小学生教久了，差点忘记你也读过大学了。”

时序：“………………”

放“大星期”了。

当天下午, 操场上乌泱泱一片，孩子们排成方队眼巴巴望着铁门外。老师们在外围维持秩序。时序站在走廊里太阳晒不着的地方，例行公事般说完了放假的注意事项。

陆续有家长骑摩托来, 往往一个大人接走好几家的小孩。都是一个山头的, 这样更省事, 也更省油。

……就是不大安全。

摩托车可载二人，实载六七人，孩子们跟葫芦娃似的挤在一起, 手里都拎着鼓鼓囊囊、花花绿绿的编织袋, 据说里面装着床单被套和穿脏的衣服, 逢大星期便得带回家换洗。

正值盛夏, 日头当空，水泥地被晒得滚烫。

祝今夏从教师办公室拎了张椅子出来, 坐在廊下阴凉处, 一边扇风一边说：“对了, 书我已经买了, 都是小学生能读的, 古今中外都有。”

“六年级的来几个人，去把主席台那边打扫一下。”时序指指远处，使唤小孩干活, 头也不回问，“多少钱？”

很快出现一只小分队，亦步亦趋拎着扫把簸箕赶往“施工现场”。

祝今夏笑：“可以啊你，敢用童工。”

“问你多少钱。”

“怎么，要给我报销？”

“嗯。”

祝今夏斜眼看他, “主意是我想的，学生是我班上的, 要是卓有成效，那也是我的功劳，谁要你来抢功啊？”

时序回过头来，看见她有一下没一下扇着风，脸都热红了，便从旁边的凳子上拿了本作业本递给她。

“支教一场，工资都没有，再让你出钱不合适了。”

祝今夏接过本子接着扇，果然凉快多了。

她挑眉：“这话可不像你会说的。”

“那我该说什么？”

“以你的抠搜人设，当然是啥也不说，见好就收，现场给我磕一个了。”

时序：“……”

她对他好像有点误解。

旁边刚进来躲阴凉的于小珊扑哧一声笑出来。

好歹是校长，私底下开玩笑可以，到底不好当着其他老师下他面子，祝今夏咳嗽两声，赶紧把话圆一圆。

“也没多少钱，你就当我自费跑这来做教学实践了。山里缺这少那的，你把钱花在刀刃上。”

“买书而已，也不差这点钱。”

“你能有我不差钱？”祝今夏脱口而出。

场面一时安静下来，她赶紧改口：“我的意思是，反正没多少钱，你就当我献爱心送温暖。”

“反正这钱我出，谁也别跟我争啊。”祝今夏尴尬地看了眼旁边的于小珊。

于小珊会错意，但不妨碍她对号入座，立马摆手道：“钱的事你放心，反正我绝对不争！”

侧头看看时序，“这是我们学校自上而下的优良传统，是吧校长？”

时序：“……”

——

送走最后一个孩子，太阳已从一线天落下。

祝今夏还站在学校门口，吉祥物一样冲着每一个离开的孩子挥手。